A humanização da enfermagem nos cenários de urgência e emergência / The humanization of nursing in urgency and emergency scenarios / La humanización de la enfermería en escenarios de urgencia y emergencia

Objetivo: Analisar as produções científicas sobre a assistência humanizada prestada por enfermeiros nos serviços de emergência e urgência, considerando a sua influência no cuidado do paciente adulto. Métodos: Revisão integrativa, norteada pela pergunta: "O que tem sido produzido sobre o cuidado humanizado de enfermagem a pacientes adultos nos serviços de emergência e urgência?". A coleta de dados foi realizada em setembro de 2020, nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde, Scientific Electronic Library Online, Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Elsevier B.V; Web of Science e The Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature. Resultados: Um total de 11 estudos foram eleitos após seleção dos critérios. Observou-se que a humanização do atendimento da enfermagem não depende exclusivamente da capacitação do corpo de enfermagem, mas envolve outros coeficientes, como: infraestrutura hospitalar e recursos humanos. Conclusão: A influência direta de condições estruturais e de recursos humanos, na qualidade do atendimento humanizado, é positiva quando existem contextos favoráveis. (AU)

Objective: To analyze the scientific productions on the humanized care provided by nurses in emergency care and urgent care, considering their influence in adult patient care. Methods: Integrative review, led by the question: "What has been produced regarding humanized nursing care for adult patients in emergency care and urgent care?". The data collection was performed in September 2020, in the databases of the Virtual Health Library, Scientific Electronic Library Online, Coordination for the Improvement of Higher Level Personnel journals platform, Elsevier B.V; Web of Science and The Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature. Results: A total of 11 studies have been chosen after criteria selection. It has been observed that the humanization of nursing care does not depend exclusively on the nursing training, but it involves other coefficients, such as: hospital infrastructure and human resources. Conclusion: The direct influence of structural and human resources conditions on the quality of humanized care is positive when there are favorable contexts. (AU)

Objetivo: Analizar las producciones científicas sobre la atención humanizada que prestan las enfermeras en los servicios de urgencias y emergencias, teniendo en cuenta su influencia en la atención al paciente adulto. Métodos: Revisión integrativa, dirigida por la pregunta: "¿Qué se ha producido sobre la atención de enfermería humanizada para pacientes adultos en los servicios de urgencias y emergencias?". La recopilación de datos se realizó en septiembre de 2020, en las bases de datos de la Virtual Health Library, Scientific Electronic Library Online, Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior, Elsevier B.V;; Web of Science y El Índice Acumulativo de Literatura de Enfermería y Salud Aliada. Resultados: Un total de 11 estudios fueron elegidos después de la selección de los criterios. Se observó que la humanización de la atención de enfermería no depende exclusivamente de la capacitación del cuerpo de enfermería, sino que implica varios coeficientes, tales como: infraestructura hospitalaria y recursos humanos. Conclusión: La influencia directa de las condiciones estructurales y los recursos humanos en la calidad de la atención humanizada es positiva cuando hay contextos favorables. (AU)

O profissional da Estratégia Saúde da Família na Atenção Básica e o enfrentamento à violência doméstica: uma revisão integrativa / The professional in the Family Health Strategy in Primary Care and coping domestic violence: an integrative review

Introdução: A violência doméstica é um problema de saúde pública, que produz efeitos no trabalho da Atenção Básica. O profissional de saúde nela inserido constitui o principal vínculo com a vítima, mas frequentemente não se encontra preparado para lidar com tais situações. Objetivo: Identificar as dificuldades do profissional da Estratégia de Saúde da Família na Atenção Básica no que se refere ao enfrentamento da violência doméstica. Justificativa: necessidade de amparar melhor o profissional e, consequentemente, o indivíduo que busca pelo seu atendimento. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, de caráter qualitativo e exploratório, que se utilizou das bases de dados da SciELO e da BVS, para encontrar materiais disponibilizados na íntegra, que tenham sido publicados no idioma português e entre os anos de 2010 e 2020. Resultados: Os resultados encontrados apontam que as principais dificuldades do profissional são o medo, insegurança, desconhecimento geral sobre a identificação dos casos e como manejá-los. A maioria deles confirmou que se sente despreparada, com formação inadequada e com capacitação deficitária. Conclusão: Conclui-se que o profissional em constante capacitação e formação satisfatória propicia, à vítima de violência doméstica, um devido atendimento.

Telessaúde em um centro de referência em Diabetes Mellitus: uma análise transversal / Telehealth in a reference center in Diabetes Mellitus: a cross-sectional analysis

Resumo Objetivo Analisar uma ferramenta de telessaúde de um centro de referência em Diabetes Mellitus sob a ótica dos cuidadores. Método Estudo transversal, com abordagem quantitativa, desenvolvido em um centro de referência em Diabetes Mellitus, com cuidadores de crianças e adolescentes que utilizaram a Hot-Line e responderam ao questionário online, no período de novembro de 2018 a fevereiro de 2019. Resultados A amostra foi constituída de 90 participantes, sendo 76 (84,4%) do sexo feminino, tendo como o maior parentesco o materno 68 (75,6%). Quanto aos motivos das ligações, 31 (34,4%) referem-se às orientações gerais, 41 (45,6%) ao ajuste de dose de insulina, 6 (6,7%) à hipoglicemia aguda, 6 (6,7%) à hiperglicemia aguda, 2 (2,2%) aos dias de doença e 4 (4,4%) referem-se aos resultados de exames. Os participantes apresentaram um alto índice de satisfação com o uso da linha telefônica. Conclusão e implicações práticas O teleatendimento produz benefícios imediatos aos pacientes, sendo resolutivo no manejo da doença. Cabe ressaltar que o uso da telessaúde como forma de promoção da saúde contribui para a prevenção de agravos de maneira rápida, satisfatória e sem o deslocamento do paciente e sua família.

Abstract Objective To analyze a telehealth tool of a reference center in Diabetes Mellitus from the caregivers' perspective. Method A cross-sectional study, with a quantitative approach, developed at a reference center in Diabetes Mellitus, with caregivers of children and adolescents who used the Hot-Line and responded to the online questionnaire, from November 2018 to February 2019. Results The sample consisted of 90 participants, 76 (84.4%) were female, and the highest kinship was the maternal 68 (75.6%). Regarding the reasons for the telephone callings, 31 (34.4%) refer to general guidelines, 41 (45.6%) to the insulin dose adjustment, 6 (6.7%) to the acute hypoglycemia, 6 (6.7%) acute hyperglycemia, 2 (2.2%) to the days of disease and 4 (4.4%) refer to the test results. The participants presented a high level of satisfaction with the use of the telephone line.Conclusion and implications for practice: The call center produces immediate benefits to patients, being effective in the management of the disease. It should be emphasized that the use of telehealth as a form of health promotion contributes to the prevention of health problems in a fast, satisfactory way and without the displacement of the patient and his family.

Processo de construção e busca de evidências de validade de conteúdo da EQualis-OAS / The process of constructing and establishing content validity evidence for the EQualis-OAS / Proceso de construcción y búsqueda de evidencias de validez de contenido de la EQualis-OAS

É apresentado o processo de construção e busca de evidências de validade de conteúdo de uma escala para avaliar a qualidade dos objetos de aprendizagem da área da saúde, sob os preceitos da Psicometria Clássica. Considerou-se, além da fundamentação teórica coerente e análise de juízes, o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e a Razão de Validade de Conteúdo (RVC), práticas pouco comuns nos artigos de psicologia que relatam a avaliação de instrumentos psicológicos. Foi definido, como critério de exclusão de um item, apresentar IVC menor ou igual a 0,85 e RVC menor que 0,54. De um total de 84 itens, obteve-se a eliminação de 38. Esse resultado é considerado satisfatório como evidência para a validade de conteúdo. Contribui-se, assim, para a proposição de novos instrumentos voltados para o ensino na área da saúde, adotando-se uma abordagem contextualizada e sistêmica. (AU)

The process of constructing and establishing content validity evidence for a scale that assesses the quality of learning objects in the health area is presented, under the assumptions of the Classical Psychometrics. In addition to theoretical and semantic analysis by judges, items were evaluated by using the Content Validity Index (CVI) and Content Validity Ratio (RVC), which are not common in psychology studies describing the evaluation of psychological instruments. Item exclusion criterion was IVC less than or equal to .85, and RVC less than .54. Thirty-eight out of a total of 84 items were eliminated. Results support the instrument's content validity. The study offers a new tool and contributes to teaching in the health area, by adopting a contextualized and systemic approach. (AU)

Es presentado el proceso de construcción y búsqueda de evidencias de validez de contenido de una escala para evaluar la calidad de los objetos de aprendizaje del área de la salud, sobre los preceptos de la Psicometría Clásica. Se consideró, además de la fundamentación teórica coherente y análisis de jueces, el Índice de Validez de Contenido (IVC) y la Razón de Validez de Contenido (RVC), prácticas poco frecuentes en los artículos de psicología que describen la evaluación de instrumentos psicológicos. Fue definido como criterio de exclusión de un ítem, aquel que presentase IVC menor o igual a 0,85 y RVC menor que 0,54. De un total de 84 ítems, se obtuvo la eliminación de 38. Este resultado es considerado satisfactorio como evidencia para la validez de contenido. Se contribuye así para la proposición de nuevos instrumentos dirigidos para la enseñanza en el área de la salud adoptándose un enfoque contextualizado y sistémico. (AU)

Utilização de Softwares por Fonoaudiólogos no Rio Grande do Sul / Use of Softwares for Speech Language Pathologists in Rio Grande do Sul / El uso de softwares por Fonoaudiologos en Rio Grande do Sul

Averiguar a utilização de softwares na prática dos fonoaudiólogos no Rio Grande do Sul. Métodos: Realizou-se um estudo transversal, com os fonoaudiólogos registrados no conselho regional de fonoaudiologia da 7a região, com aplicação de um questionário on line, onde se obteve dados sobre: formação; cidades e áreas de atuação; objetivos e reação dos pacientes quanto ao uso dos softwares na prática clínica. Resultados: Dos dados coletados, verificou-se que 62,5% profissionais utilizam softwares, sendo a maioria localizada na região metropolitana e Porto Alegre. As especialidades mais citadas na utilização de softwares foram linguagem, motricidade orofacial, disfagia e audiologia, com principal finalidade terapêutica, havendo uma boa aceitação pelos pacientes. Conclusão: Foi possível demostrar que a utilização de softwares pelos fonoaudiólogos no Rio Grande do Sul contribui no processo terapêutico, baseando-se em uma metodologia diferenciada da prática convencional, uma vez que apresenta uma boa receptividade pelos pacientes...

To investigate the use of software in the practice of for Speech Language Pathologists in Rio Grande do Sul. Methods: A cross-sectional study was conducted, with the for Speech Language Pathologists registered in the regional council of the 7th region, with application of an online survey, which was analyzed: instruction; cities and areas of working; objectives and reaction of patients to use the software in clinical practice. Results: From the data collected, it was found that 62.5% professionals use software in their practice, with the majority located in the metropolitan region and Porto Alegre city. The specialties most often cited is the use of software was language orofacial myology, dysphagia and audiology, with main therapeutic purpose, with good patient acceptance. Conclusion: It was possible to demonstrate that the use of software by Speech Language Pathologists in Rio Grande do Sul contributes to the therapeutic process, based on a different methodology from conventional practice, since it provides a good reception by patients...

Investigar el uso de software en la práctica del Fonoaudiólogo en Rio Grande do Sul. Métodos: Se realizo un estudio transversal, con los Fonoaudiólogos registrados en el consejo regional de la séptima región, con la aplicación de un cuestionario on line, que revelo: la formación; ciudades y áreas de actuación; objetivos y reacción de los pacientes a utilizar el software en la práctica clínica. Resultados: A partir de los datos, se encontró que 62,5% de los profesionales usan software, con su mayoría ubicados en la región metropolitana y Porto Alegre. Las especialidades más frecuentemente citado en el uso de software fueron lenguaje, motricidad orofacial, disfagia y audiología, con finalidad terapéutica principal, con buena aceptación del paciente. Conclusión: Se ha podido demostrar que el uso de software por fonoaudiólogos en Rio Grande do Sul contribuye al proceso terapéutico, basado en una metodología diferente de la práctica convencional, ya que ofrece una buena recepción por parte de los pacientes...

Objetos de Aprendizagem: Uma Revisão Integrativa na Área da Saúde / Learning Objects: An Integrative Review in Healthcare / Objetos de aprendizaje: una revisión integradora en el sector sanitario

Objetivos: Identificar publicações acadêmicas e científicas referentes a objetos de aprendizagem desenvolvidos para a área da saúde (OAS). Métodos: Revisão integrativa, utilizando-se PubMed, LILACS, Portal de Periódico Capes, os periódicos IJELLO e Learning Techology Newsletter e expressão de busca ?((learning objects) or (learning object))?. Resultados: Selecionaram-se 38 trabalhos, abrangendo artigos (26), teses (4), dissertações (6) e trabalhos de curso profissionalizantes (2). Foram identificados: público alvo; área temática, concepção pedagógica que norteia a criação/desenvolvimento destes OAS; tipo de estudo realizado; forma de avaliação referente à utilização ou caraterísticas dos OAS; periódicos em que são publicados os trabalhos. Conclusão: A maioria dos estudos apresentados é descritiva, relatando predominantemente como público alvo enfermeiros e médicos. Prevalecem as avaliações que utilizam instrumentos não validados, mesclando análises quantitativa e qualitativa, referendando aspectos técnicos e pedagógicos. A utilização de OAS parece ser promissora no sentido de contribuir para o desenvolvimento educacional dos estudantes e profissionais da saúde...

Objectives: To identify academic and scientific publications related to learning objects developed for healthcare (LOH). Methods: Integrative review, using PubMed, LILACS, Capes Portal and Journals IJELLO and Learning Technology Newsletter and search expression ?((learning objects) or (learning object))?. Results: A total of 38 works were selected, including articles (26), theses, (4) dissertations (6) and technical course papers (2). The following items were identified: target audience, subject area, pedagogical concept driving the design/development of the LOH, type of study conducted, manner of evaluation regarding the LOH usage or features, journals in which the papers were published. Conclusion: Most of the studies presented are descriptive, reporting a target audience predominantly made up of nurses and doctors. Assessments that use instruments not validated, combining quantitative and qualitative analyses and resorting to technical/design and pedagogical aspects are prevalent. The use of LOH seems to be promising as a way to contribute to the educational development of healthcare students and professionals...

Objectivos: Identificar publicaciones académicas y científicas referentes a objetos de aprendizaje desarrollados para el área sanitaria (OAS). Métodos: Revisión integrativa consultándose los banco de datos PubMed y LILACS, el Portal de Periódicos Capes y los periódicos IJELLO y Learning Techology Newsletter y la expresión de búsqueda busca ?((learning objects) or (learning object))?. Resultados: Se seleccionaron 38 trabajos, comprendiendo artículos (26), tesis (4), disertaciones (6) y trabajos de cursos de profesionalización (2). Se identificaron: público objetivo; área temática; concepción pedagógica orientadora de la creación/desarrollo de dichos OAS; tipo de estudio realizado; forma de evaluación referente a la utilización o características de los OAS; periódicos en los que se publicaron los trabajos. Conclusión: La mayoría de los estudios presentados es descriptiva y el público objetivo relatado es predominantemente de médicos y enfermeros. Prevalecen las evaluaciones que utilizan instrumentos no validados, mezclando análisis cuantitativo y cualitativo y enfatizando aspectos técnicos/de diseño y pedagógicos. La utilización de OAS parece promisoria en el sentido de contribuir al desarrollo educativo de los estudiantes y profesionales de la salud...